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看了【優佳麗】14吋碳素電暖器(HY-614)覺得好心動,不過我再買任何東西之前一定會做好功課,

於是開始上網查了許多【優佳麗】14吋碳素電暖器(HY-614) 文章、開箱、評價、心得分享等資訊後,

整體來說CP值蠻高的,很值得列入口袋名單,

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就不必特地跑去外面找,整體來說真的物超所值呢!!

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商品訊息描述

優佳麗14吋碳素電暖器(HY-614)

冬天空氣冷颼颼,衣服穿得越來越多身體還是發冷,

手腳冰冷更是讓您晚上睡也睡不好,

優佳麗14吋碳素電暖器(HY-614)解決您的冬季困擾!

碳素燈管採用最新科技的碳素纖維作為導電材料,

在碳素性下,電能直接轉換為紅外線發熱,

優越的紅外線效果,打開瞬間即變得溫暖,更能節省能源!

密封式碳素燈管及植絨毛設計,安全不燙手,

傾倒自動斷電設計及溫控安全保護措施,

讓您在睡眠時間使用也不用顧慮安全問題!

優佳麗14吋碳素電暖器(HY-614),讓您不用再害怕冬季來臨!

[商品特色]
達人

◎ 採密封式碳素燈管及安全設計

◎ 釋放高能量遠紅外線熱能

◎ 不僅保暖也有除濕等功能

◎ 防傾倒斷電開關,以及溫控安全保護措施

◎ 護網植絨防燙功能

◎ 旋轉式開關,具強弱二段切換功能

◎ 三小時定時裝置

獨家



商品訊息特點



精選





尺寸:高 91X寬 42X深 35公分
風扇尺寸:14吋
使用電壓: 110V 60Hz
消耗功率: 800W
產地:台灣







評價







保固期

1年保固期









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下面附上一則新聞讓大家了解時事

鉅亨網編譯郭照青

黃金價格週三收盤少有變動,即使美元自 14 年高點回檔,黃金並未因而獲利。

道瓊工業平均指數週二創新收盤高點,今日試圖觸及 20000 點大關,黃金交易因而清淡。股市創新高點,往往會削弱貴金屬的胃口。

紐約 2 月黃金收低 40 美分,或接近 0.1%,至每盎司 1133.20 美元。週二,黃金下跌 0.8%。

12 月以來,黃金下跌了 3.2%,美元上漲與利率上升,帶來壓力。美元上漲,使得以美元計價的黃金對持有其他貨幣的投資人而言,變得更貴。

週三,美元兌大多外幣下跌,?量美元兌一籃六種貨幣走勢的美元指數下跌 0.3% 至 102.97。週二,美元指數收盤創 2002 年 12 月以來高點。12 月以來,美元指數上漲了 1.4%。

分析師說,黃金可能進一步受到壓力,因銀行利率可能上升,而黃金卻沒有利率。預期未來幾個月,此一趨勢將會持續。

今年,黃金與白銀可望上漲,為自 2012 年以來,首次年度上漲。今年以來,黃金上漲約 6%。但自川普勝選後,因預期他將推出財政振興計劃,可能導致 Fed 緊縮信用,美元上漲,黃金則下跌。

分析師說,展望未來,因川普的通貨膨脹政策,Fed 可能進一步升息,未來幾個月,黃金可能進一步下跌。但中期而言,對沖通貨膨脹的需求可望上升,且國際政局有不確定性,黃金仍將獲得避險需求支撐。

其他金屬交易方面,3 月白銀下跌 14 美分,或 0.9%,收於每盎司 15.98 美元。銅價下跌 0.2%,收於每磅 2.4970 美元。

1 月白金下跌 9.60 美元,或 1%,收於每盎司 914.40 美元。3 月鈀金下跌 10.95 美元,或 1.6%,收於每盎司 659.90 美元。

旺報【記者李侑珊╱綜合報導】

大陸學生多認為「學好數理化,走遍天下都不怕」,但學習只為升學,學生多恐懼學數理;大陸官方為此鼓勵中小學參用美國STEM教學模式,鼓勵跨學科學習。例如在小學四年級語文課教授課文《潮水》,可同步傳授水溶解的科學知識與節約用水概念,另也安排小學生親手製作滑翔機,動手學物理;此套教學模式日前已在北京、上海與江蘇等地中小學展開。

大陸國務院於年初發布《全民科學素質行動計畫綱要實施方案》,除要求從義務教育階段開始進行跨學科教育,也鼓勵中小學參考STEM教育,不少學校已開設示範課程。

引領學生製作滑翔機

據《中國教育報》報導,來自芬蘭的小學老師Jaana Hekkanen,以資訊科學見長,日前受邀到北京市中關村第三小學觀摩,並與該校教師合開實驗科學課程,引領小學三年級學生製作滑翔機;而北京市八一學校小學部也在8月開設「設計小徑和道路」、「設計橋樑」等STEM課程。此外,上海復旦大學附屬中學本月成立STEM課程基地;江蘇省青少年科技中心、江蘇省科技教育協會等也簽署協議,將STEM課程帶進南京中小學。

非各校皆適合送禮發展

雖然大陸積極發展STEM教育,但這套教育模式根源於西方,能否與大陸教育體制相容,仍存在疑慮。美國馬諾新技術高中校長斯蒂文?茲皮科斯說,「一些中國大陸老師對STEM教育的認識,僅限於機器人課程」。上海STEM雲中心創始人張逸中也指出,學校若採用STEM課程,除學生需具備科學素養,學校也要有相對應的硬體設備及師資;STEM教育在大陸正起步,並非各校都適合發展。

小 靈 通

STEM教育

是科學(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)及數學(Mathematics)四門學科的簡稱,由美國科學教育學界於1950年代提出,主張以跨學科的學習方式,將科學、數學等知識應用在生活面,提升學生的科技理工素養。此套教育理念近來在兩岸三地獲得不少學校與老師採用,並開發出對應的教學模式。(李侑珊)

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